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江霆背着琴,沉默的跟在苏瑾身后,稚气未脱的脸上没有任何表情,目光,是不符合他年纪的淡漠。
两岁时,他被诊断为儿童高功能型孤独症,因为发现的及时,早早就被父母送去特殊学校接受引导和纠正,他的语言功能,表达,感知,以及与人交流方面,都很幸运的,并未大程度的缺失。
三岁时,特教老师发现他在音乐方面似乎有很高的天赋,于是在老师的建议下,他开始接触小提琴,并开始跟当时国际上最知名的小提琴演奏家学琴,并在十岁的时候,拿了国际小提琴大赛的金奖。
可后来,因为病情开始不稳定,他的演奏能力停滞不前,原来的老师不再愿意继续教他,妈妈这才把他带回国,继而找到了薛老师。
薛老师应该也根本并不想带他吧,江霆失落的想,没有人会愿意带一个心理有问题的人,也没有人愿意被一
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